Scienze della formazione primaria, Firenze,

La Facoltà di Scienze della Formazione, istituita nell’Anno
Accademico 1996/97, deriva dalla trasformazione della Facoltà di
Magistero, a sua volta nata dalla riforma dell’Istituto Superiore
Femminile di Magistero fondato a Firenze nel 1874. Si tratta quindi
di una istituzione radicata in una tradizione di studi dedicati alla
formazione degli insegnanti (anzi, riservata nella sua prima fase
storica, solo alla formazione delle donne insegnanti), laureando
docenti per la Scuola Secondaria in Pedagogia e in Materie
Letterarie, con una particolare attenzione alla Dirigenza
Scolastica. L’istruzione superiore in Europa e in Italia ha avviato nel 1999 un
processo di riforma finalizzato a stabilire un più articolato ed
efficiente rapporto tra università, società e mercato del lavoro cui
la Facoltà di Scienze della Formazione di Firenze ha partecipato
attivamente. Il risultato ha permesso di rinnovare profondamente
l’ordinamento didattico e l’offerta formativa della Facoltà, sia
articolando e aggiornando l’asse delle professioni pedagogiche e
formative, sia introducendo figure professionali inedite per la
Facoltà, rivolte al mondo dell’extra-scuola, sia proseguendo nel
suo impegno per la formazione dei docenti.
Questo sforzo di innovazione didattica e formativa è approdato alla
istituzione di cinque nuove Lauree triennali (1. Educatore
Professionale; 2. Formatore Multimediale; 3. Formatore per
lo sviluppo delle risorse umane e dell’interculturalità; 4.
Scienze dell’Infanzia; e due interfacoltà in Operazioni di pace,
gestione e mediazione dei conflitti e in Educazione
professionale) e sei Lauree Specialistiche (1. Dirigente e
coordinatore di servizi socio-educativi e scolastici; 2.
Esperto in pedagogia e in scienze della formazione; 3.
Scienze dell’educazione degli adulti e della formazione
continua; 4. Teorie della comunicazione; e due interfacoltà in
Scienze etnoantropologiche e in Metodi e ricerca empirica
nelle scienze sociali).

Inoltre la Facoltà ha mantenuto la sua vocazione tradizionale,
volta alla formazione scolastica, attraverso l’istituzione della
laurea per la formazione degli insegnanti elementari con il Corso
di laurea quadriennale in Scienze della formazione primaria
che rappresenta l’unico Corso universitario in Toscana dove si
formano, si abilitano all’insegnamento, si specializzano per la
disabilità maestri e maestre per la scuola per l’infanzia e per lascuola elementare.
L’offerta didattica della Facoltà prevede infine 9 Master di I livello,
3 Master di II livello, 17 Corsi di Perfezionamento e 6 Corsi di
aggiornamento professionale.
La Facoltà attiva anche Corsi Serali per studenti lavoratori per
favorire la frequenza di coloro che rientrano negli studi universitari
in parallelo con esperienze lavorative.
Lo sviluppo dei rapporti col territorio ha permesso di programmare
per l’A.A. 2007-08 il decentramento a Livorno in collaborazione
con la Provincia di Livorno (Palazzo della Gherardesca) di un Polo
di Scienze della Formazione, con un corso di studi, valido per il
Corso di Laurea di Formazione Primaria e per tutti i corsi di laurea
della Classe XVIII, finalizzato a facilitare la frequenza degli
studenti di questa provincia e di quelle limitrofe sulla costa.
Inoltre presso Carrara è attivo un Polo didattico dove con il
supporto logistico del Comune si tengono alcuni corsi decentrati
della Facoltà.
Questa azione formativa e culturale, cui la Facoltà ha associato
anche una riorganizzazione ed un potenziamento dei servizi (per
favorire la mobilità internazionale ERASMUS degli studenti, stages
e placement, l’informatizzazione della comunicazione di Facoltà, le
tecnologie formative, la realizzazione di laboratori informatici,
multimediali e linguistici) è stata premiata, sia con un incremento
delle immatricolazioni, sia con il giudizio positivo del CENSIS che
da diversi anni ha collocato la Facoltà ai primi posti nella classifica
delle Facoltà italiane di Scienze della Formazione. per ulteriori info consultare la fonte: http://www4.unifi.it/fscfo/upload/sub/GUIDA/guidastunte0708/1-188.pdf